Perencanaan Pendidikan

PENGERTIAN PERENCANAAN PENDIDIKAN

          Menurut Prof. Dr. Yusuf Enoch, perencanaan Pendidikan adalah suatu proses yang yang mempersiapkan seperangkat alternative keputusan bagi kegiatan masa depan yang diarahkan kepada pencapaian tujuan dengan usaha yang optimal dan mempertimbangkan kenyataan-kenyataan yang ada di bidang ekonomi, sosial budaya serta menyeluruh suatu Negara.

            Jadi, perencanaan pendidikan adalah suatu proses intelektual yang berkesinambungan dalam menganalisis, merumuskan, dan menimbang serta memutuskan dengan keputusan yang diambil harus mempunyai konsistensi (taat asas) internal yang berhubungan secara sistematis dengan keputusan-keputusan lain, baik dalam bidang-bidang itu sendiri maupun dalam bidang-bidang lain dalam pembangunan, dan tidak ada batas waktu untuk satu jenis kegiatan, serta tidak harus selalu satu kegiatan mendahului dan didahului oleh kegiatan lain.

ASPEK-ASPEK PERENCANAAN PENDIDIKAN

          Perencanaan pendidikan dapat ditinjau dari berbagai aspek, antara lain:

1.) Ditinjau dari aspek spasialnya, yaitu perencanaan pendidikan yang memiliki karakter yang terkait dengan ruang, tempat atau batasan wilayah. Perencanaan ini dapat terbagi menjadi: (1) perencanaan pendidikan nasional, (2) perencanaan pendidikan regional, (3) perencanaan pendidikan kelembagaan.

2.) Ditinjau dari aspek sifat dan karakteristik modelnya, dapat dibagi menjadi: (1) perencanaan pendidikan terpadu, (2) perencanaan pendidikan komprehensif, (3) perencanaan pendidikan

3.) Ditinjau dari aspek waktunya. Perencanaan pendidikan terbagi menjadi beberapa jenis, yaitu: (1) perencanaan pendidikan jangka, (2) perencanaan pendidikan jangka menengah, (3) perencanaan pendidikan jangka pendek.

4.) Ditinjau dari aspek tingkatan teknis perencanaan. Perencanaan ini dibedakan menjadi: (1) perencanaan pendidikan makro, (2) perencanaan pendidikan mikro, (3) perencanaan pendidikan sektoral, (4) perencanaan pendidikan kawasan, (5) perencanaan pendidikan proyek.

5.) Ditinjau dari aspek jenis perencanaan. Perencanaan pendidikan ini dibedakan menjadi: (1)   perencanaan pendidikan dari atas ke bawah, (2) perencanaan pendidikan dari bawah ke atas, (3) perencanaan pendidikan menyerong dan menyamping, (4) perencanaan pendidikan mendatar, (5) perencanaan pendidikan, (6) perencanaan pendidikan gabungan atas ke bawah dan bawah ke atas.

CIRI-CIRI PERENCANAAN PENDIDIKAN

            Ciri-ciri dari perencanaan pendidikan, yaitu:

1.) Perencanaan pendidikan adalah suatu proses intelektual yang berkesinambungan dalam menganalisa, merumuskan dan menimbang serta memutuskan, keputusan yang diambil harus mempunyai konsistensi (taat azas) internal dan berhubungan secara sistematis dengan keputusan-keputusan lain baik dalam bidang-bidang itu sendiri maupun dalam bidang-bidang lain dalam pembangunan, dan tidak ada batas waktu untuk satu jenis kegiatan. Dan ada tidak harus satu kegiatan mendahului dan didahulukan oleh kegiatan lain.

2.) Perencanaan pendidikan selalu memperhatikan masalah, kebutuhan, situasi, dan tujuan kebutuhan, keadaan perekonomian, keperluaan penyediaan dan pengembangan tenaga kerja bagi pembangunan nasional serta memperhatikan faktor-faktor sosial dan politik merupakan aspek dari perencanaan pembangunan yang menyeluruh.

3.) Tujuan dari perencanaan pendidikan adalah menyusun kebijaksanaan dan menggariskan strategi pendidikan yang sesuai dengan kebijakan pemerintah (menyusun alternatif dan prioritas kegiatan) yang menjadi dasar pelaksanaan pendidikan pada masa yang akan datang dalam upaya pencapaian sasaran pembangunan pendidikan.

4.) Perencanaan pendidikan sebagai perintis atau pelopor dalam kegiatan pembangunan harus bisa melihat jauh ke depan bersifat inovatif, kuantitatif dan kualitatif.

5.) Perencanaan pendidikan selalu memperhatikan faktor ekologi (lingkungan).